Qui suis-je ?

Il fut un temps où je pensais avoir trouvé ma place. Enseignante, puis directrice d'école, j’étais portée par l’envie sincère d’aider chaque élève à grandir, à apprendre, à s’épanouir.

Mais au fil des années, j’ai ressenti un poids grandissant : des classes trop chargées, des contraintes administratives omniprésentes, un cadre rigide qui laissait trop peu de place à l’individu derrière l’élève. J'avais le sentiment que mon potentiel se trouvait dilué dans un système où l’évaluation et les attentes académiques prenaient toujours le dessus.

J’ai essayé, encore et encore, d’apporter plus d’écoute, plus d’accompagnement, plus d’humanité. Mais un jour, j’ai compris que pour faire une vraie différence, il me fallait sortir du cadre et créer un espace où l'on peut apprendre autrement : en douceur, avec confiance.

Le coaching a toujours été présent dans ma vie. Pendant quinze ans, j’ai été accompagnée et ai exploré le développement personnel, j'ai aussi accompagné spontanément ceux qui m’entouraient, appris à mieux me comprendre et à mieux comprendre les autres.

Ma formation

Formation & Certifications

Certificat de Compétences Professionnelles de Coach (2024)
Liste d'aptitude à la direction d'école (2022)
Concours du CRPE (2017)
Master MEEF - Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation (2012-2017)

Expérience professionnelle

Direction d'école (2 ans)

- Animation, impulsion et pilotage d'école.

- Responsabilités relatives au fonctionnement de l'école.

- Relations avec les parents et les partenaires de l'école.

- Gestion pédagogique et administrative d'une école primaire.

Enseignement en écoles maternelles et élémentaires (7 ans)

- Expériences variées en zones REP, rurales et citadines.

- Adaptation des méthodes pédagogiques aux besoins des élèves.

Compétences & Expertises

En neurosciences cognitives : mémoire, attention, fonctions exécutives.
En pédagogie et accompagnement des élèves en difficulté.
En coaching scolaire personnalisé et motivationnel.
En gestion du stress et des émotions dans l'apprentissage.

Atouts

Approche bienveillante et sur-mesure.
Méthodes basées sur la recherche scientifique.
Connaissance du système éducatif.

Mon Accompagnement

Problème constaté

De nombreux élèves et étudiants rencontrent des difficultés qui dépassent les simples lacunes scolaires. Qu’il s’agisse d’un manque d’organisation, d’une démotivation persistante, ou de tensions à l'école ou en famille, ces obstacles freinent leur autonomie et leur épanouissement. Souvent, les solutions classiques comme les cours particuliers ou l’aide aux devoirs ne traitent que les symptômes, sans remonter aux véritables sources des difficultés.

Ma solution

J’aborde mes séances par une approche globale et personnalisée. Mon accompagnement se concentre sur l’organisation, la gestion des émotions, et le développement de la confiance en soi. Mon objectif est d’aider chaque élève à comprendre et mobiliser ses ressources personnelles, tout en s'appuyant sur les études scientifiques récentes en neurosciences cognitives.

Résultat

Grâce à cette démarche, l'élève gagne en autonomie, trouve des méthodes de travail adaptées à son style d’apprentissage, et aborde sa scolarité avec sérénité. Ils ne se contente plus de 'réussir à court terme', mais construit les bases d’un épanouissement durable, dans et hors du cadre scolaire.